Selbstttigkeit im Unterricht

Name: Selbstttigkeit im Unterricht
Brand: Springer Nature
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Springer Nature

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9783531163840

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Pdagogisches Handeln ist immer auch Zumutung: Kinder und Jugendliche werden systematisch mit unangenehmen, ungewollten Aufgaben, im besten Fall mit befremdlichen Herausforderungen konfrontiert. Fremdaufforderung zur Selbstttigkeit gilt als zentrales Merkmal pdagogischer Theorie. Selbstttigkeit kann in pdagogischen Situationen jedoch nicht als gegeben vorausgesetzt werden, wie es oft stillschweigend unterstellt wird. Michael Hecht untersucht, wie sich soziale Akteure gemeinsam auf eine Situation einlassen knnen, die auch als Zumutung verstanden werden knnte und wie aus Konfrontation aktive (Mit-)Gestaltung und Engagement entsteht. Anhand von Videoaufnahmen aus deutschen und kanadischen Schulen erweitert er das pdagogische Paradoxon der Fremdaufforderung zur Selbstttigkeit um eine empirische Perspektive.

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