Behindertwerden in der Identittsarbeit

Name: Behindertwerden in der Identittsarbeit
Brand: Springer Nature
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Springer Nature

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9783531913209

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Product Description

Wie werden in der Identittsarbeit, die vor allem ber den Krper geleistet wird, Geschlechtszuschreibungen und das Bewusstsein, geistig behindert zu sein, ausgehandelt? Geschlecht spielte in der Behindertenpdagogik bisher nur in Anstzen der Frauenforschung eine Rolle. Anke Langner operationalisiert interdependente Forschungsanstze - die Verbindung von Geschlecht mit weiteren Dimensionen sozialer Ungleichheit - fr empirische Feldstudien. Sie rekonstruiert die Identittsarbeit von Jugendlichen mit geistiger Behinderung mittels der Anwendung von qualitativen Interviews, teilnehmenden Beobachtungen und Videoaufnahmen. Damit betritt sie Forschungsneuland sowohl in den Gender Studies als auch in der Behindertenpdagogik. Im Sinne der Disability Studies wird aufgezeigt, wie stark professionelles Handeln in der Schule die Differenzierung zwischen Behinderten und Nichtbehinderten manifestiert und die Identittsarbeit von Jugendlichen mit geistiger Behinderung erschwert, ohne dass dies zu einer Disability Identity fhren muss.

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