Schule fhren im Spannungsfeld von Stabilisierung und Vernderung
Schule fhren im Spannungsfeld von Stabilisierung und Vernderung
Durch ein Management an Schulen lassen sich die Vielfalt der Ansprche an eine Schule und deren komplexe Binnenstrukturen beherrschbar gestalten. Die Schule wird so als komplexes System in ihren einzelnen Bereichen und ihrer Gesamtheit erfassbar. Jrgen Rausch versteht Schulen als lernende Organisationen und zeigt, dass eine ganzheitliche Sicht die Voraussetzung dafr ist, dass die Schule hinsichtlich ihrer Fhrungs- und Organisationstrukturen wandelbar und im Bezug auf die Gestaltung ihrer Aufgaben stabilisieren gestaltet werden kann. Er erlutert, wie Entwicklungsprozesse progressiv und ergebnisorientiert gestaltet, evaluiert und situativ angepasst werden knnen, ohne die Schule als solche in Frage zu stellen. Das Buch wendet sich an Dozierende und Studierende der Pdagogik sowie der Sozialwissenschaften. SchulleiterInnen und LehrerInnen erhalten wertvolle Anregungen fr die Praxis.
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