Der erste Schultag
Der erste Schultag
Dieses Buch widmet sich dem Vergleich pdagogischer Berufskulturen in Deutschland und den USA. Im Zentrum steht dabei der erste Schultag. In der je unterschiedlichen Ausgestaltung und Durchfhrung dieses initialen Ereignisses zeigen sich bemerkenswerte berufskulturelle Differenzen pdagogischen Handelns. Whrend sich in dem deutschen Datenmaterial durchgngig das Bild einer widersprchlichen, kritisch-distanzierten pdagogischen Berufskultur findet, verweist das amerikanische Datenmaterial auf den Modus einer in sich konsistenten, dabei aber affirmativ und brokratisch-rational ausgerichteten pdagogischen Handlungslogik. Die Untersuchung sttzt sich auf ethnographische Studien zum Ablauf und zur Gestaltung erster Schultage in Deutschland und den USA und auf die objektiv-hermeneutische Rekonstruktion ausgewhlter Schulleiter- und Lehreransprachen. Das Buch wendet sich an Pdagogen, Erziehungs- und Sozialwissenschaftler sowie an Lehrer und deren Aus- und Fortbilder.
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