Die Bildungs-Hochstapler
Die Bildungs-Hochstapler
Nach PISA ist die Kritik an den Grundkenntnissen von Lehrlingen und Studienanfngern ein politischer Gemeinplatz, der zu heftigen Diskussionen um Schulsysteme, pdagogische Stile, soziale Chancengerechtigkeit gefhrt hat. Wenn Thomas Stdtler mit seiner verblffenden These Recht hat, setzen alle diese Lsungen am falschen Punkt an, weil die Lehrplne zu 99% berflssiges enthalten. Weil zu viel berflssiges gelernt werden muss, bleibt das Mgliche - eben die elementaren Grundfertigkeiten - auf der Strecke: Rechnen, um Fehler in computererstellten Rechnungen zu finden oder Dreisatzaufgaben zu lsen und Zinsentwicklungen abzuschtzen; Lesen, Verstehen und Erstellen von Texten verschiedener Art bis hin zu Formularen und Kurven; Lernen lernen durch eigenstndiges oder angeleitetes ben und Training, um mit und ohne Lehrer die Herausforderungen der Alltagswelt fr sich selbst zu entdecken, zu verstehen und zu beherrschen. Nur 1% des Lehrstoffs, der in den Lehrplnen der meisten Fcher steht, wird dafr wirklich gebraucht - und genauso wenig gebt wie die 99% Spezialwissen, das nicht in die Schule gehrt. Und wer seinem vergessenen Schulwissen nachtrauert, kann sich mit diesem unterhaltsamen, bisweilen auch polemischen Buch beruhigen: in 99% der Flle macht das nmlich nichts.
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