Hypertext, eine neue Art der Informationsdarstellung, ist innerhalb weniger Jahre zu einem auf zahlreichen Fachkonferenzen diskutierten Thema im Umfeld von Informatik, Informationswissenschaft, Knstlicher Intelligenz, Linguistik, Psychologie und Lerntheorie geworden. Die Faszination, die von diesem Medium auf Forschung, Entwicklung und Anwendung gleichermaen ausgeht, beruht auf der prinzipiell nichtlinearen Organisation der Hypertexteinheiten und den benutzerfreundlichen Formen des ebenfalls nichtlinearen, flexiblen Zugriffs auf die Einheiten in einem Hypertextsystem. In dieser Einfhrung in die Hypertextmethodik werden die wesentlichen Elemente von Hypertextsystemen, die Informationseinheiten und Verknpfungsarten sowie die hypertextspezifischen Navigationsformen, ausfhrlich theoretisch und anschaulich am Beispiel existierender kommerzieller und experimenteller Hypertextsysteme behandelt. Besonderer Wert wird auf den Zusammenhang von Hypertext und Information Retrieval und die Einsatzmglichkeiten von Hypertext in Lernumgebungen gelegt. In theoretischer Hinsicht wird untersucht, ob sich Hypertextbenutzer mit Vorteil gegenber anderen Medien die Information erarbeiten knnen, die sie aktuell in kritischen Situationen bentigen, ob und wodurch also gegenber traditionellen linearen Formen ein "informationeller Mehrwert" erzielt wird. Auerdem wird die Mglichkeit diskutiert, mit Hilfe von Textanalyseverfahren und Techniken der Wissensreprsentation Hypertexte aus Texten automatisch aufzubauen. Das Buch enthlt eine umfassende Bibliographie und im Anhang ein Glossar und eine strukturierte Beschreibung der wichtigsten gegenwrtig erhltlichen oder in Entwicklung befindlichen Hypertextsysteme. Der Autor, Professor fr Informationswissenschaft an der Universitt Konstanz, wurde 1990 fr dieses Buch mit dem SEL-Preis "Technische Kommunikation" ausgezeichnet.