Kompetenz in der Hochschuldidaktik
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Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose ber zuknftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zu hochschuldidaktischen Kompetenzen fr die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zuknftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Darber hinaus wird ein hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann.

