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Qualitt im E-Learning aus Lernersicht
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Was macht E-Learning erfolgreich? In der Qualittsentwicklung im E-Learning ist es mittlerweile unstrittig, dass dem Lernenden, seinen Prferenzen und Anforderungen eine herausragende Stellung eingerumt werden muss. In diesem Band wird erstmals ein empirisches Modell individueller Lernerprferenzen vorgestellt. Es wird gezeigt, welche Faktoren fr Lernende beim E-Learning von Bedeutung sind. Die Basis hierfr bilden Daten aus qualitativen Interviews und der bislang grten Onlinebefragung zum Thema, in der ber 2000 Lernende zu ihren Prferenzen, Kompetenzen und Einstellungen in Bezug auf Lernsysteme befragt wurden.
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