Copied Noten oder Berichte?
Noten oder Berichte?
Das Buch diskutiert aus Sicht von SchlerInnen, LehrerInnen und Eltern Pro und Kontra von Lernberichten und Zensuren in der schulischen Leistungsbewertung.Im Buch geht es um die bisher vernachlssigte Perspektive der Beteiligten bei der schulischen Leistungsbewertung: Die Erfahrungen, Sichtweisen und Positionen von SchlerInnen, LehrerInnen und Eltern werden in den Blick genommen. Der Blickwinkel richtet sich vor allem auf zwei Prototypen der schulischen Leistungsbewertung Noten und Berichte. Es werden also zwei Perspektiven miteinander verknpft: Zum einen geht es um die verschiedenen Sichtweisen der betroffenen Gruppen und zum anderen um die Bewertung der beiden unterschiedlichen Rckmeldeverfahren. Dieser empirische Ansatz kann dazu beitragen, die oft normativ-kontroverse Debatte um die richtige Beurteilungsform zu versachlichen, indem die Argumente von den Betroffenen fr oder wider Zensuren und Lernberichte dargestellt werden.
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