Jungen Pdagogik
Jungen Pdagogik
Ergebnisse aus der Bildungs- und Jugendforschung haben in den letzten Jahren dazu beigetragen, dass Jungen und mnnlichen Heranwachsenden eine gesteigerte Aufmerksamkeit in der (Fach-)ffentlichkeit entgegengebracht wird. In diesem Kontext hat ein Perspektivwechsel in der Auseinandersetzung um Fragen der Geschlechtergerechtigkeit in Bildungsinstitutionen eingesetzt: Jungen werden in der medialen Berichterstattung und ffentlichen Debatte dargestellt als gesellschaftliche Verlierer und Benachteiligte gegenber den Mdchen. In diesem Band werden solche Verkrzungen aufgegriffen und es wird gefragt, was gute pdagogische Arbeit mit Jungen ausmacht und was von den Krisenszenarien zu halten ist, die gegenwrtig den Diskurs um die Situation von Jungen bestimmen.
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