Modellierungskompetenzen langfristig und kumulativ frdern
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Product Details
Brand
Springer Nature
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0
GTIN
9783658018214
Condition
New
Product Description
Das mathematische Modellieren sollte auf Grund seiner Verankerung in zahlreichen Rahmen- und Lehrplnen Gegenstand des Mathematikunterrichts sein. Jedoch ist bislang unklar, wie die Entwicklung von Modellierungskompetenzen ber mehrere Schuljahre hinweg systematisch gefrdert werden kann. In der vorliegenden Arbeit stellt Ulrich Bhm ein Konzept mit drei aufeinander aufbauenden Stufen zur Frderung von Modellierungskompetenzen innerhalb der Sekundarstufe I vor. Grundlage ist eine ttigkeitstheoretische Analyse ausgewhlter Modellierungsaufgaben.
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