Reflexive Erkenntnis und psychologische Forschung
Reflexive Erkenntnis und psychologische Forschung
Die Idee, durch Reflexion zu Erkenntnissen zu gelangen, hat eine lange Tradition. In der modernen Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie sucht man dieses Konzept allerdings vergebens. Reflexion als eine besondere Form der Erkenntnisgewinnung findet in ihr keinen Platz. Als Wissenschaft ohne Reflexion prsentiert sich vielfach auch die Psychologie. Fr eines der prominentesten Modelle psychologischer Forschung ist Reflexionslosigkeit geradezu konstitutiv. In scharfer Abgrenzung von einem solchen Selbstverstndnis hat sich in jngster Zeit eine innerpsychologische Erneuerungsbewegung formiert, die Reflexivitt programmatisch zum Leitwert psychologischer Forschung erhebt - ohne freilich Gehalt und Relevanz dieses Erkenntnisideals bisher hinreichend deutlich gemacht zu haben. Diese Lcke zu schlieen, ist Anliegen des Buches. Es zeigt, da reflexive Erkenntnis als eine im alltglichen und wissenschaftlichen Problemlsen anzutreffende, besondere Form der Erkenntnisbildung verstanden werden kann. Sowohl durch die detaillierte Analyse reflexiver Erkenntnisprozesse innerhalb der psychologischen Forschung als auch durch die systematische Diskussion struktureller Fragen wird die Tragfhigkeit des hier entwickelten Basiskonzepts reflexiver Erkenntnis unter Beweis gestellt.
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