Technikentwicklung und Politische Bildung

Die Entwicklung von Techniken und Technologien war im geschichtlichen Verlauf im wesent lichen ein Ergebnis gesellschaftlicher Prozesse und konomischer Konstellationen. Die sogenann ten Triumphe der Technik, gemeint sind die Ergebnisse der angewandten Naturwissenschaften, haben zu allen Zeiten Hoffnungen und ngste geweckt. Denn ihre Erscheinungen, Wesensgesetze und Folgen sind nicht ohne rckwirkenden Einflu auf die Differenzierung, Strukturierung und Dynamik geblieben, nationaler Gesellschaften sowie der Weltgesellschaft insgesamt, mit teil weise erheblichen Konsequenzen fr die Menschen als Individuen, Mitglieder sozialer Zusam menhnge und Gattungsangehrige. Wie und wann immer Techniken und Technologien ent wickelt und begrndet oder kritisiert werden: Alle Techniken haben es mit Menschen und deren Umgang mit Apparaten zu tun. ber Techniken werden immer auch kulturelle Bedeutungsge halte in einem bestimmten Bezugs- und Wirkungssystem vermittelt. Diese Zusammenhnge sind in ihren Auswirkungen und Details bis heute nur unzulnglich untersucht und durchdacht wor den. Die sogenannte Moderne ist eine Phase des Geschichtsprozesses, die bereits in ihren hauptsch lichen Dimensionen ganz entscheidend vom technischen Umgang des Menschen mit seiner ue ren und inneren Natur, von der technologischen Ausrichtung des Wirtschaftens und schlielich von einer nicht selten technokratischen Bewltigung gesellschaftlicher Probleme mit politischen und unpolitischen Instrumentarien gekennzeichnet ist. Prgend fr diese Epoche waren ber lange Zeit eine allgemeine Konsolidierung etablierter Technologien, eine schrittweise Moderni sierung bewhrter Techniken und eine Ausdehnung des mit der Technikentwicklung aufs engste verknpftenwissenschaftlich-zivilisatorischen Fortschritts.