Struktur, Entwicklung und Frderung von Lesekompetenz
Struktur, Entwicklung und Frderung von Lesekompetenz
In diesem Band wird mit der Lesekompetenz einer der drei zentralen Kompetenzbereiche, die Gegenstand von PISA 2000 waren, ausfhrlicher behandelt. Es wird dabei insbesondere auf die frhe Entwicklung der Lesekompetenz eingegangen, auf wesentliche Prozesse und Befunde zur Lesesozialisation und auf den schulischen Umgang mit der Lesekompetenz. Weitere Kapitel behandeln ausfhrlich die kognitiven und motivationalen Grundlagen der Lesekompetenz. Whrend sich der erste PISA-Bericht auf den internationalen Vergleich beschrnkt, werden im vorliegenden Band auch die Ergebnisse der nationalen Ergnzungsstudie dargestellt. Darber hinaus finden sich vertiefende Analysen der internationalen Daten. Schlielich beschftigen sich weitere Kapitel mit den Ergebnissen frherer internationaler Vergleichsstudien zur Lesekompetenz, mit Risikoschlern und Mglichkeiten der Frderung von Lesekompetenz.
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