Schule in der Wissensgesellschaft
Schule in der Wissensgesellschaft
Das deutsche Schulsystem ist in seiner Struktur, Organisation und berwiegend praktizierten Unterrichtsform ein Dinosaurier des Industriezeitalters - so die These des Buches. Daher auch das schlechte Abschneiden bei PISA. Wechselseitige Schuldvorwrfe zwischen Elternhaus, Schule und Politik helfen hier nichts, das Gerede vom Erziehungsnotstand in den Familien, von den faulen Lehrern und den dummen Schler ist erstens empirisch haltlos und zweitens kontraproduktiv. Dagegen bedarf es einer nchternen soziologischen Analyse wie sich die Bevlkerung, die Familie, die Berufe, der Staat und die generellen Umgangsformen beim gegenwrtigen bergang zur postindustriellen Gesellschaft tatschlich verndern. Nur indem die Schule diese Vernderungen zur Kenntnis nimmt, kann sie selbst in angemessener Weise reagieren. Das Buch richtet sich vor allem an angehende Lehrer/innen. Das Konzept wurde in Vorlesungen und in der Diskussion mit Studierenden entwickelt.
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