Bildungs- und Erziehungskatastrophe?
Bildungs- und Erziehungskatastrophe?
Die Ergebnisse der PISA-Studie vermitteln den Eindruck, dass Deutschlands Schler im internationalen Vergleich nicht wettbewerbsfhig sind. Bildungspolitiker haben daraus die Konsequenz gezogen, dass Schler frhzeitiger, hufiger und hrter geprft und getestet werden sollen. Der Band "Bildungs- und Erziehungskatastrophe" sucht nach anderen Antworten. Die Ergebnisse der Hirnforschung belegen eindrucksvoll, dass eine frhzeitige Frderung von Kindern ihrem Lernpotenzial wie ihrem Weltverstndnis zugute kommt. Die Entwicklungspsychologie zeigt, wie wichtig die liebevolle Eltern-Kind-Bindung fr das Selbstbewusstsein und den Lernwillen von Kindern ist. Ein positives Lernmilieu darf aber nicht auf das Elternhaus begrenzt bleiben, sondern muss den Kindergarten wie den schulischen Bereich erfassen. Dazu gehren die pdagogische Professionalisierung der Lehrkrfte ebenso wie strukturelle Vernderungen an den Schulen. Das deutsche Schulsystem vermittelt seinen Schlern noch zu oft das Gefhl von Niederlagen anstelle von Erfolgserlebnissen. Die Risiken des modernen Lebens mit der Brchigkeit von Berufslaufbahnen wie Eheschlieungen erfordern auch eine Umorientierung im Bildungskanon. Kommunikations- und Teamfhigkeit, Belastbarkeit, Flexibilitt, vernetztes Denken und Kreativitt sind moderne Schlsselqualifikationen. Dieser Band geht intensiv der Frage nach, was unsere Kinder fr die Zukunft und wie sie es lernen sollen.
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