Kritik als Qualittskriterium pdagogischen Handelns?

Name: Kritik als Qualittskriterium pdagogischen Handelns?
Brand: Springer Nature
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9783531144993

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In der gesellschaftlichen, pdagogischen oder betrieblichen Realitt sind neue Formen der Subjektorientierung, das Subjekt also als Referenzpunkt planvollen Handelns zu begreifen, unverzichtbar geworden. Wenn Pdagogen innerhalb dieser Bedingungen professionell handeln wollen, mssen sie prfen, inwiefern konkrete Formen der Subjektorientierung fr den Einzelnen Handlungsdeterminanten darstellen. Dabei knnen dichotomisierende Anstze, die in der Literatur dominieren, nicht zielfhrend sein. In Anlehnung an Michel Foucaults Konzept der Regierungsrationalitt stellt Barbara Rer diesen Anstzen eine alternative Strategie der Kritik gegenber.

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