Pdagogik als vergleichende Kulturwissenschaft

Name: Pdagogik als vergleichende Kulturwissenschaft
Brand: Springer Nature
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Springer Nature

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9783531148243

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Die viel beschworene Chance, das Eigene durch die Auseinandersetzung mit Fremdem neu sehen zu lernen, ist in der neueren Erziehungswissenschaft noch kaum genutzt worden. Der vorliegende Band stellt eine Vergleichende Pdagogik vor, die sich nicht auf Schulleistungsvergleiche beschrnkt, sondern systematisch an der Erweiterung des pdagogischen Diskurshorizonts arbeitet. Verdeutlicht werden die Mglichkeiten einer solchen als vergleichende Kulturwissenschaft verstandenen Pdagogik an einer Reihe von Untersuchungen zu Erziehungs- und Bildungsverhltnissen in Japan, die sich um die Themenbereiche pdagogische Arrangements, Lernkultur und das Verhltnis von Individuum und Gruppe zentrieren. Deutlich wird dabei u.a., dass Disziplin und Spontaneitt keineswegs unvereinbar sind, dass Leistungsorientierung und soziales Lernen zusammengehren knnen.

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