Schule, Stadtteil, Lebenswelt
Schule, Stadtteil, Lebenswelt
Das Buch untersucht, wie Schulen ihr sozialrumliches Umfeld wahrnehmen und welche Bedeutung dies fr das schulische Angebot hat.Das sozialrumliche Umfeld von Schule ist Rahmenbedingung wie auch Herausforderung fr die Gestaltung des schulischen Angebots. Im Rahmen dieser Untersuchung in sechs Stadtteilen deutscher Grostdte wurde gefragt, wie Schulen ihr sozialrumliches Umfeld wahrnehmen und welche Bedeutung dies fr die Gestaltung ihres schulischen Angebots hat. Daneben wurden Jugendliche und Stadtteilbewohner nach ihrer Wahrnehmung der Schulen im Stadtteil und ihren Erwartungen an deren Angebote befragt. Die Ergebnisse zeigen, dass Schulen sich sehr unterschiedlich mit der Gestaltung ihres Angebots auf ihre sozialrumlichen Rahmenbedingungen beziehen, ihre potenziellen Nutzer wie auch die Stadtteilbewohner zwar inzwischen auch ber Unterricht hinausgehende Angebote erwarten, dabei aber bescheiden bleiben.
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