Berufseinstieg und Berufsverbleib Augsburger Diplom-Pdagoginnen und -Pdagogen
Berufseinstieg und Berufsverbleib Augsburger Diplom-Pdagoginnen und -Pdagogen
Die deutsche Universitt steht unter Kritik: zu lange Studienzeiten, berfllte Seminare, sinkende Leistungen und didaktische Defizite der Lehre gehren zu den Schwerpunkten der Mngelliste Auch die Praxistauglichkeit der Absolventen/innen wird angezweifelt. Insbesondere Diplom-Pdagogen/innen wird nachgesagt, dass sie aufgrund eines diffusen Berufsbildes auf einem zunehmend engen Arbeitsmarkt wenig Chancen htten, sich erfolgreich zu platzieren. Die Untersuchung zeichnet vor diesen Hintergrnden den Berufseinstieg und den Berufsverlauf der Absolventen/innen des Studiengangs Diplom-Pdagogik der Universitt Augsburg nach. Ein Schwerpunkt liegt darin, das Ttigkeitsprofil der Augsburger Diplom-Pdagogen/innen genauer zu erfassen und professionelles pdagogisches Handeln zu definieren. Im Ergebnis werden Empfehlungen fr Vernderungen sowohl der Ausbildung als auch der Praxis gegeben, die auch fr andere Studienstandorte von Bedeutung sein knnten.
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