Die Lage des technisch-wissenschaftlichen Nachwuchses und der technisch-wissenschaftlichen Hochschul

Das Deutsche Institut fr Talentstudien hat bei seiner Grndung am 18. Dezember 1956 es als eine seiner Hauptaufgaben bernommen, engen Kontakt mit den "jungen Menschen als einzelne Gruppe und als Gruppe" zu halten, sie zu ermuntern, die individuellen und kollektiven Probleme auf diesem Gebiete selbst in Angriff zu nehmen". Ich habe diese Grundregel schon in meiner Eigenschaft als Hauptgeschfts fhrer des Deutschen Studentenwerkes 1920-1933 befolgt, ebenso, vielleicht in noch verstrktem Mae, whrend meiner Ttigkeit als akademischer Lehrer in England und Amerika 1934 bis 1954. Es war fr mich deshalb eine Selbstverstndlichkeit, auch als Leiter des Deutschen Institutes fr Talentstudien jeder Aufforderung, vor Studenten und Schlern zu sprechen, mit besonderer Freude nachzukommen. Dabei habe ich jede Gelegenheit ergriffen, ausfhrliche Gesprche mit einzel nen Studenten zu fhren. Die Arbeiten der drei Studenten Hans von Stebut Werner Barho Ekkehard Stiller sind das Resultat solcher Gesprche. Es ist ein Grundsatz jeder ,echten Pdagogik, da das Lernen, Verstehen und Begreifen nicht von den lteren auf die Jngeren her abtrufeln soll, sondern sich als ein belebender Vorgang des Austausches zwischen Jngeren und lteren gestalten mu. In diesem Sinne mchte ich den drei Autoren auch an dieser Stelle aufrichtig danken fr viele Anregungen. Die heutige jngere Generation ist durch ernste und schwere Ereignisse frhzeitig gereift. Um aber selbst dem Anschein des Altklugen entgegen zutreten, werden die Standpunkte und Gesichtspunkte der Jugend vielfach stark, frisch und lebendig betont. Diese Mischung zwischen Ernst und Frische gibt jeder uerung junger Menschen heute ihren besonderen Reiz.