Die bungspraxis in Coachingweiterbildungen
Die bungspraxis in Coachingweiterbildungen
In ihrer empirischen Studie nimmt Denise Klenner erstmals die bungspraxis in Coachingweiterbildungen unmittelbar in den Blick als Mglichkeitsraum fr und in ihrer Wirkung auf die Lernprozesse und Persnlichkeitsentwicklung von Weiterbildungsteilnehmern und -teilnehmerinnen. Auf der Basis objektiv-hermeneutischer Fallrekonstruktionen von bungssequenzen wird ein prominentes bungsformat (das ben von Coachingsituationen in der Triade/Kleingruppe) evaluiert. Grundlage der Strukturevaluation sind dabei die rekonstruierten Strukturphnomene, die dem strukturtheoretischen Ansatz U. Oevermanns folgend professionalisierungstheoretisch eingeholt werden. In diesem Sinne erweitert die Studie gezielt den bisher kompetenztheoretisch geprgten Diskurs.
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