Pdagogik - Phnomenologie
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Dieser Band fragt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Phnomenologie und Pdagogik in historischer, systematischer, praktischer und methodologischer Hinsicht. Er bietet eine strukturierte Zusammenstellung und Auswertung traditioneller und aktueller Anstze im deutschsprachigen und internationalen Diskurs der phnomenologischen Erziehungswissenschaft. Das Verhltnis von Pdagogik und Phnomenologie wird in phnomenologischen Beschreibungen und Analysen pdagogischer Phnomene, in historischen und systematischen Untersuchungen, in Studien zum schulischen Lernen und Erziehen sowie zur phnomenologischen Forschungspraxis diskutiert und veranschaulicht.

