Selbstkonzept und Empowerment bei Menschen mit geistiger Behinderung

Das Phnomen geistige Behinderung stellt ein soziales Problem dar. Insbesondere der Diskurs um die Identitt und das Selbstkonzept der Bezugsgruppe ist defizitr behaftet. Menschen, die als geistig behindert gelten, werden ihr Leben lang von Fremdperspektiven begleitet, die sie Aktivittsbegrenzungen erfahren lassen sowie den Prozess der Selbst- und Identittsfindung erschweren. Aufgrund dessen thematisiert dieses Buch das Selbstverstndnis der Bezugsgruppe. Der Schwerpunkt besteht in einer inhaltlichen Annherung an die Subjektperspektive und in der Auseinandersetzung mit dem Selbstkonzept sowie der Identitt. Es werden die subjektive Bedeutung von Stigmatisierung sowie ihre Auswirkungen auf eine selbstbestimmte Lebensgestaltung eruiert. Die Intention dieses Buches ist es, auf die mangelnde Betrachtung der Subjektperspektive des Personenkreises aufmerksam zu machen. Ziel ist es, eine sensibilisiertere Umgangsweise sowie eine dialogisch- und aktivittsorientierte Auseinandersetzung mit der Selbstsicht zu bewirken. In diesem Zusammenhang wird der Frage nachgegangen wie Menschen mit geistiger Behinderung bei der Etablierung von empowered self-concepts im Rahmen des Empowerment-Ansatzes untersttzt werden knnen. Das Buch bietet Personen die beruflichen sowie privaten Kontakt mit der Personengruppe haben eine theoretische Einfhrung in die Thematik der Sozialen Arbeit und geistiger Behinderung mit dem Schwerpunkt Selbstkonzept. Durch eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung wird das Buch zu einer interessanten Fachlektre und gibt zugleich Anregungen fr methodisch-didaktische Handlungsmglichkeiten. Es ist besonders empfehlenswert fr Studierende und Fachpersonen aller sozialpdagogischen Berufe.