Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
Digitales, spielbasiertes Lernen im Politikunterricht
Brand
Springer Nature
Manufacturer
N/A
Part Number
0
GTIN
9783658213855
Condition
New
Product Description
Marc Motyka untersucht die Potenziale des Mediums Computerspiel fr den Politikunterricht aus einer instruktionstheoretischen Perspektive. Im Zentrum dieses Bestrebens steht eine experimentelle Vergleichsgruppen-Untersuchung mit drei Messzeitpunkten zu den Auswirkungen des digitalen Lernspiels Food Force auf den Wissenserwerb, die Motivation sowie die Einstellung von Lernenden der neunten Klassenstufe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass im Medium Computerspiel ungenutzte didaktische Potenziale stecken. Dies trifft insbesondere auf das Fach Politik zu, fr das bereits viele digitale Lernspiele vorliegen.
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