Strategien fr den Lernerfolg berufsttiger Studierender
Strategien fr den Lernerfolg berufsttiger Studierender
Welche Lernstile, Lernstrategien und welchen Lernerfolg haben berufsttige Studierende? Dieser Frage gehen vier Professorinnen und Professoren unterschiedlicher Fachrichtungen der AKAD University Stuttgart in der vorliegenden Studie nach. In der quantitativen Untersuchung werden die Effekte einzelner Lernstrategien auf den Lernerfolg in Abhngigkeit von Lernstiltypen mit Hilfe einer Faktorenanalyse nachgewiesen. An der zugrunde liegenden Online-Erhebung beteiligten sich mehr als 1.000 Studierende. Ergnzt werden die detaillierten quantitativen Analysen durch eine qualitative Untersuchung der Lernbiographien berufsttiger Studierender, von denen hier einige exemplarisch vorgestellt werden. Die Forschungsergebnisse dieser Arbeit erffnen neue Perspektiven fr die wissenschaftlich fundierte Weiterentwicklung und Neuausrichtung von Lernszenarien fr berufsttige Studierende.
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