Erziehungswissenschaftliche Studien zu schulischer Persnlichkeitsbildung
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Product Details
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Springer Nature
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0
GTIN
9783658205959
Condition
New
Product Description
Schulen sind zunehmend gefordert, nicht nur hochwertigen Fachunterricht anzubieten, sondern auch persnlichkeitsbildend ttig zu werden. Aus diesem Anspruch heraus hat sich ein eigenstndiges pdagogisches Handlungsfeld in Schule konstituiert. Die hier vorliegende ethnografische Studie dokumentiert dazu zugehrige Manahmen wie Klassenrat oder Projektwochen im Spannungsfeld von Bildungs- und Erziehungsauftrag. Im Mittelpunkt steht basierend auf praxistheoretischen und dispositivanalytischen Perspektiven die soziale Praxis auerunterrichtlicher Angebote sowie Stipendienprogramme zur Persnlichkeitsbildung.
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