Die Zukunft des MINT-Lernens Band 1

Dieser Open-Access-Sammelband stellt Perspektiven auf digitalen MINT-Unterricht und die Lehrkrftebildung der Zukunft dar. Auf Grundlage aktueller Forschungsergebnisse beantwortet er aktuelle Fragestellungen, etwa: Welche Kompetenzen und welche Lerninhalte werden fr die Herausforderungen von morgen bentigt und welchen Beitrag knnen die MINT-Fcher dazu leisten? Inwiefern kann die Digitalisierung bei einem Lernen fr die Zukunft untersttzen bzw. ist sie notwendiger Bildungsinhalt fr zuknftiges Handeln? Welche digitalen Technologien, digitalen Werkzeuge und digitalen Lernumgebungen knnen bei der Entwicklung von 21st Century Skills bei Lernenden beitragen? Wie mssen sie ausgestaltet sein, um beim Lernen und Problemlsen untersttzend zu wirken und die Lernenden zum kritischen Denken (Critical Thinking) anzuregen? Wie kann eine Diagnostik mit digitalen Methoden aussehen? Was folgt aus all dem fr die MINT-Lehrkrftebildung? Der vorliegendeerste Band ist Teil eines zweibndigen Sammelwerks; die beiden Bnde sind weitgehend unabhngig voneinander lesbar und unterscheiden sich in ihrem inhaltlichen Fokus: Whrend Band 1 grundstzliche Perspektiven beleuchtet, fokussiert Band 2 eher auf konkrete digitale Tools und Methoden fr die Unterrichtspraxis. Die Beitrge wurden im Rahmen des Projekts Die Zukunft des MINT-Lernens Denkfabrik fr Unterricht mit digitalen Technologien, gefrdert durch die Deutsche Telekom Stiftung, entwickelt. Sie decken verschiedene (assoziierte) Projekte des Entwicklungskonsortiums der beteiligten Hochschulstandorte ab und bieten zukunftsweisendes Wissen zum Thema.