Die Pdagogik der Kinder- und Jugendarbeit

Die anspruchsvollen Ausfhrungen des vorliegenden Bandes liefern eine profunde Antwort auf eine Frage, die Gtz Aly bereits 1977 mit Blick auf die JugendarbeiterInnen gestellt hat: Wofr wirst Du eigentlich bezahlt? (Willy Klawe, socialnet.de) Plastisch, fast schon Prosa. (Mirko Hippler, Forum fr Kinder- und Jugendarbeit) Wer wissen mchte, welchen Alleinstellungsanspruch die Offene Kinder- und Jugendarbeit erheben kann, der wird in diesem Band fndig. (Gerd Brenner, deutsche jugend - Zeitschrift fr die Jugendarbeit) [...] in hohem Mae anschaulich, oft kurzweilig und vor allem auch fr PraktikerInnen dazu geeignet, sich das professionelle Handeln - selbstbewusst und kritisch - bewusster zu machen. (Manuel Essberger, Forum fr Kinder- und Jugendarbeit) "Mit dem [...] Buch ist es gelungen, eine empirisch fundierte und differenzierte Beschreibung der Rahmenbedingungen und Strukturen pdagogischen Handelns im Kontext alltglicher Interaktionsbeziehungen zwischen PdagogInnen und ihren AdressatInnen in der offenen Kinder- und Jugendarbeit zu liefern. Das originre pdagogische Potential der offenen Kinder- und Jugendarbeit [...] kann besser veranschaulicht, genutzt und prospektiv weiterentwickelt werden, wenn solche empirischen Ergebnisse im Rahmen etnografischer Studien zur Pdagogik vorliegen. Ein Gewinn nicht nur fr die Pdagogik als Reflexions- und Handlungswissenschaft. Auch ein Gewinn fr die konzeptionelle Weiterentwicklung jugendpdagogischer und sozialpdagogischer Praxis in der Kinder- und Jugendarbeit." www.socialnet.de, 03.11.2009.