Aktuelle Theoriediskurse Sozialer Arbeit

Es scheint vermessen zu sein, ein Lehrbuch ber aktuelle Theoriediskurse Soz- ler Arbeit vorzulegen, angesichts dessen, dass im Rahmen Sozialer Arbeit allem Anschein nach im Zusammenhang mit der Theoriefrage so gut wie nichts klar (Rauschenbach/Zchner 2002a: 141) ist. Nicht einmal ber die Benennung des Gegenstandsbereiches, ob nun als soziale Arbeit (klein geschrieben) oder Soziale Arbeit (gro geschrieben) oder doch Sozialpdagogik, gibt es Einigkeit. D- noch mssen Studierende, besonders in den neuen Masterstudiengngen, sich einen berblick ber die Diskussion verschaffen, um in dieser begrndet eine eigene Position beziehen zu knnen. Vor dieser Problematik standen auch wir Kolleginnen und Kollegen der Fachhochschulen Fulda, Koblenz, Potsdam und Wiesbaden sowie der Uni K- lenz, als wir gemeinsam im Rahmen eines Bund/Lnder-Kommissionsprojektes den berufsbegleitenden Masterstudiengang Soziale Arbeit (MAPS) auf der Basis eines blended-learning Konzeptes zu entwickeln begannen. Ich hatte in diesem Arbeitszusammenhang die Aufgabe bernommen, den Teil ber aktuelle Th- rien Sozialer Arbeit fr die online-Lehre zu schreiben. Grundberlegung bei der Konstruktion all unserer online Module in MAPS ist es, keine Lehrbriefe oder Lernprogramme ins Netz zu stellen, sondern wie die Abkrzung MAPS schon andeutet eher Lernlandschaften mit dazu gehrigen Landkarten zu pro- zieren, in denen sich die Studierenden auf der Basis individueller oder grupp- bezogener Lernvereinbarungen selbstndig sich bildend bewegen knnen.