Zum Verhltnis von Subjekt und Organisation
Zum Verhltnis von Subjekt und Organisation
Das Verhltnis von Subjekt und Organisation stellt eine komplexe Thematik dar. Die vorliegende Studie beleuchtet diese Materie anhand der Qualittsentwicklung in Kindertagessttten. Hierzu fhrt der Autor Anstze der qualitativen Sozialforschung (Grounded Theory) mit Rckgriff auf systemische Beratungsanstze zu einer beratenden Forschungsmethode zusammen und schildert die Anwendung im Rahmen eines zweijhrigen Projektes. Kernstck der Studie stellt eine Theorie unterschiedlicher Momente in der Kopplung von Subjekt und Organisation dar, die durch die Analyse der empirischen Daten entwickelt wurde. Anhand dieses Modells werden u. a. Lernprozesse der pdagogischen Fachkrfte und die der Organisation Kindertagessttte in ihrem Zusammenhang differenziert beschrieben. Somit wird ein Aspekt thematisiert, der in der aktuellen Diskussion zur Professionalisierung der Frhpdagogik wenig beachtet wird, jedoch zunehmend auf Bearbeitung drngt.
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