Authentische Aufgaben im theoretischen Bereich von Instruktions- und Lehr-Lern-Forschung

Name: Authentische Aufgaben im theoretischen Bereich von Instruktions- und Lehr-Lern-Forschung
Brand: Springer Nature
SKU: 9783834896575
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Springer Nature

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9783834896575

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Product Description

Der Unterrichtsalltag und die aktuellen internationalen Schulleistungs-Vergleichsstudien (z.B. TIMSS, PISA) zeigen, dass deutsche SchlerInnen zu oft Schwierigkeiten beim Transfer des Gelernten auf neue Problemstellungen haben. Die Erfahrungen aus Unterrichtspraxis und Forschung schreiben in dieser Situation sinnhaftem Lernen und ben mit Aufgaben eine zentrale Rolle fr Unterrichtsqualitt und Unterrichtsentwicklung zu. Jochen Kuhn stellt einen Ansatz zum aufgabenorientierten Lernen mit kontextorientierten Aufgabenstellungen zu Zeitungsartikeln im Physikunterricht vor. Dieser basiert auf einer Modifizierung der Anchored Instruction und wurde im tglichen Physikunterricht an Schulen aller Schularten der Sekundarstufe I in Rheinland-Pfalz mit fast 1400 SchlerInnen erprobt und ausgewertet. Die empirischen Ergebnisse zeigen neben der schulartbergreifenden Effektivitt sowie einer zeitlichen Nachhaltigkeit von Zeitungsaufgaben auch Optimierungsmglichkeiten dieser Lernmedien.

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