Universitre Lernkultur

Name: Universitre Lernkultur
Brand: Springer Nature
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Springer Nature

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9783531926285

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Lassen sich universitre Lernkulturen beschreiben und wenn ja, wie? In welchem Verhltnis stehen sie zur Fachkultur und welche Auswirkungen haben sie auf die Mglichkeit der Studierenden, ihre sozialen, methodischen und personalen Kompetenzen zu entwickeln? Auf der theoretischen Grundlage von Anstzen der Erwachsenenpdagogik, der Hochschuldidaktik und der Hochschulforschung untersucht Judith Ricken Lehrveranstaltungen fr Erstsemester in den Fchern Erziehungswissenschaft und Betriebswirtschaftslehre in Deutschland und Schweden. Sie findet unterschiedliche Merkmale der beiden untersuchten Lnder und Fachkulturen: Die Lernkulturen in den deutschen und schwedischen Fllen divergieren deutlich in ihrem Diskurs und ihrer sozialen Praxis. Allerdings erlebten die Studierenden in keinem der vier Flle die Lehre als angemessen kompetenzfrderlich. Anhand der empirischen Befunde formuliert die Autorin Handlungsempfehlungen fr die Praxis und diskutiert zuknftige Entwicklungsmglichkeiten der universitren Lehre. Das Buch wendet sich an Lehrende und Studierende aller Fachrichtungen sowie an HochschulforscherInnen und HochschuldidaktikerInnen.

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