Steuerung im Bildungswesen
Steuerung im Bildungswesen
Unter der Fragestellung "Wo ist hier eigentlich ein System?" suchen die Autorinnen und Autoren nach Zusammenhngen zwischen der Qualitt im Bildungswesen und der Form, wie die beteiligten Akteure miteinander umgehen, welche Rollen sie sich gegenseitig zuschreiben, welche sie einnehmen und wie sie einander begegnen. Auf der Grundlage von Interviewmaterial, praktischen Handlungserfahrungen und Analysen aus dem Umfeld der Governanceforschung werden Vorschlge entwickelt, wie gemeinsame Verantwortungsbernahme fr gute Bildungsprozesse gelingen kann. Die Autorinnen und Autoren stellen sich damit der Behauptung entgegen, dass das System schuld sei, und rcken die handelnden Personen mit ihrer Motivation (Wollen), ihren Kompetenzen (Knnen) und Verpflichtungen (Mssen) in den Mittelpunkt von Vernderungsaufgaben.
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