Verhaltenstrainingsprogramm zum Aufbau sozialer Kompetenz (VTP)

Das Training von Verhaltensweisen hat bereits eine lange Tradition und man bruchte ein umfassendes Glossar als Wegweiser, um sich unter den zahlreichen Angeboten zurechtzufinden. Man hat sich daran gewhnt, da die steigende Anzahl von Trainingsmanualen auf spekulativen Ideen, um nicht zu sagen Theorien, aufgebaut ist, so da die Rckfhrung der praktischen Trainingsschritte auf die theoretische Begrndung an einem Punkt endet, wo man zu glauben hat ohne weiter zu fragen. Andererseits ist es zur Gewohnheit geworden, Trainingsprogramme ohne nachweisbare empiri sche Grundlage anzubieten. Bestenfalls werden die Trainierten befragt, ob ihnen das Training gefallen oder gut getan habe. Es fehlt an brauchbaren Kriterien und langfristiger Nachkontrolle zur Bewertung der Trainingseffektivitt. Die Anforderung, da Trainingspro gramme aus der experimentellen Praxis entstehen sollten, wird heute nur sehr selten erfllt. Das Programm von Fe1dhege und Krauthan stellt einen verhaltenstherapeu tischen Ansatz dar. Damit verbinden sich sofort bestimmte Erwartungen, die mit dieser wissenschaftlichen Fortentwicklung der Psychotherapie assoziiert sind. Diese Erwartungen werden nicht enttuscht, wenn man nach sauberer Spezifikation, Transparenz des Vorgehens, Ausrichtung auf genau beobachtbare Verhaltensweisen, durchgngiger Operationalisierbarkeit, theoretischer Unvoreingenommenheit und berprfbarkeit Ausschau hlt. Man sieht es dem Werk an, da es aus langdauernder experimenteller Praxis und nicht aus unberprften klinischen Eindrcken entstanden ist.