Grundschulpdagogik meets Kindheitsforschung

Name: Grundschulpdagogik meets Kindheitsforschung
Brand: Springer Nature
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9783810039286

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Was wissen wir ber die Lebenswelten der Kinder, ber ihre schulischen und auerschulischen Alltagserfahrungen als Kontexte fr ihre Lernprozesse? Wie bewltigen sie den bergang zur Grundschule und zu den weiterfhrenden Schulen? Wie erleben sie ihre Grundschulzeit? Welche Natur-, Geschlechts-, Arbeits- oder Zukunfts-vorstellungen entwickeln sie im Grundschulalter? Diesen und weiteren Fragen wird in den Beitrgen dieses Bandes nachgegangen. Das Buch dokumentiert Methoden und Ergebnisse der aktuellen Grundschul- und Kindheitsforschung, fhrt in die Bedeutung der Begegnung und Verknpfung dieser beiden Forschungstraditionen ein und stellt berlegungen zu ihren Zukunftsperspektiven zur Diskussion. Das Spektrum der Beitrge streut von forschungsmethodischen Reflexionen ber europische Betrachtungen bis hin zu inhaltlich fokussierten Forschungsarbeiten in Bereichen wie: Elternhaus und Schule, Voraussetzungen am Schulanfang, Leistungsentwicklung, Vernderte Schuleingangsphase, Halbtagsgrundschule, soziale Erfahrungen und Vorstellungen von Grundschulkindern u.a.

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