Der Band diskutiert die Besonderheiten von Organisationalem Lernen in, von und zwischen zivilgesellschaftlichen Organisationen. Zivilgesellschaft bildet den Kontext von Lernprozessen, Lernen findet aber auch zwischen Organisationen unterschiedlicher gesellschaftlicher Sektoren statt, schlielich knnen zivilgesellschaftliche Organisationen selbst als lernende Akteure verstanden werden. Zivilgesellschaft wird zwischen Staat, Markt und privaten Haushalten verortet. Ihr werden unterschiedliche gesellschaftliche Rollen und Funktionen zugeschrieben, die Konsequenzen fr das Verstndnis von Lernprozessen haben. In den Beitrgen werden diese spezifischen Aspekte einer organisationspdagogischen Verhltnisbestimmung von Organisation und Zivilgesellschaft analysiert und diskutiert. Der Inhalt Organisationales Lernen in der Zivilgesellschaft: Theoretische Grundlagen Organisationales Lernen zwischen Zivilgesellschaft, Staat und Markt Fhrung, Steuerung und Entwicklung gesellschaftlicher Organisationen Inklusive und partizipative Forschungsstrategien Organisationspdagogik und Demokratisierung von Organisationen Die Herausgeber Dr. Andreas Schrer ist Professor fr Organisationspdagogik an der Universitt Trier. Dr. Nicolas Engel ist Akademischer Rat am Lehrstuhl fr Pdagogik an der FAU Erlangen-Nrnberg. Dr. Claudia Fahrenwald ist Professorin fr Organisationspdagogik mit Schwerpunkt Schulentwicklung an der PH Obersterreich Linz. Dr. Michael Ghlich ist Professor fr Pdagogik mit dem Schwerpunkt Organisationspdagogik an der FAU Erlangen-Nrnberg. Dr. Christian Schrder ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule fr Technik und Wirtschaft des Saarlandes - University of Applied Sciences. Dr. Susanne Maria Weber ist Professorin fr gesellschaftliche, politische und kulturelle Rahmenbedingungen von Bildung und Erziehung am Institut fr Erziehungswissenschaft der Philipps-Universitt Marburg.