Kognitive Systeme

Der Ansto zum Schreiben dieser Einfhrung in die Kognitionswissenschaft kam, als ich mich bei meinen Arbeiten zur kognitiven Sprachverarbeitung immer mehr mit theoretischen Grundlagenproblemen konfrontiert sah: Auf welcher Basis ist die Kooperation der verschiedenen an der menschlichen Kognition interessierten Wissenschaften mglich? Was ist berhaupt Kognition? Wie hngt die Kognition mit der Umwelt und mit dem Gehirn zusammen? Was ist kognitive Reprsentation? Wie funktionieren die kognitiven Produktions und Rezeptionsprozesse? Und was spielt sich beim kognitiven Lernen ab? Diesen Fragen kann nicht ausgewichen werden, wenn das Ziel eine theoretisch und methodologisch fundierte Analyse kognitiver Systeme sein soll. Einige Mglichkeiten, auf diese Fragen zu antworten, habe ich im vor liegenden Buch zusammengefat. Die Diskussion der verschiedenen Antworten erfolgt auf der Basis meiner berzeugung, da die menschliche Kognition nur begriffen werden kann, wenn man ihre Interaktion mit der Umwelt bercksich tigt. Diese kologische Sichtweise der menschlichen Kognition ermglicht auch ihre integrative Darstellung im Rahmen einer Konzeption situierten Handeins. Das Buch ist so aufgebaut, da es als einfhrender berblick fr kogni tionswissenschaftliche Lehrveranstaltungen in Psychologie, Linguistik, Infor matik, Biologie und Philosophie dienen kann. Mit seinen zwlf Kapiteln bietet es eine mgliche Struktur fr den Semesterverlauf an. Seine zahlreichen Literaturhinweise sowie das ausfhrliche Sach-und Personenregister erleichtern eine Vertiefung der Studien in Arbeitsgruppen oder im Selbststudium. Ich hoffe, da dieses Buch eine erste Orientierung durch die manchmal doch recht verschlungenen Pfade der hier vorgestellten neuen Wissenschaftvom menschlichen Geist geben kann.