Innovationen und Erziehung

Mit dem Band "Innovationen und Erziehung" legen wir den zweiten Band der neuen Schriftenreihe der Zeitschrift fr Betriebswirtschaft "ZfB-Edition" vor. Er setzt sich wie der erste mit Fragen des Innovationsmanagement im interkulturellen Vergleich auseinander. Innovationen hngen von der Innovationsfhigkeit einer Unternehmung und von der Kraft ab, gegebenenfalls vorhandene Innovationsbarrieren berwinden zu knnen. Innovations fhigkeit beruht nicht zuletzt auf Kreativitt. Die Kreativittsforschung hat daher unter dem durch die Verschrfung des Wettbewerbs auf den Weltmrkten ausgelsten Druck, den In novationsproze besser zu verstehen, einen beachtlichen Antrieb erhalten. Kreativitt kann durch Erziehung gefrdert, aber auch gebremst oder gar erstickt werden. Die Frage, ob das jeweils gegebene Erziehungssystem sich eher als Innovationsbremse denn als Kreativittsfrderer erweist, ist daher fr die Frage nach der Wettbewerbsfhigkeit eines Landes und seiner Arbeitspltze von nicht zu unterschtzender Bedeutung. Der vorliegende Band enthlt Untersuchungen und Meinungen ber den Zusammenhang von Kreativitt und Bildungssystem im Vergleich von Deutschland und Japan. Er beruht zum Teil auf den Vortrgen und Diskussionen, die bei dem gemeinsam von der Akademie der Wissenschaften zu Berlin und dem Deutschen Institut fr Japanstudien in Tokyo im Jahre 1990 durchgefhrten Symposium ber "Bildungssystem und Innovation" gehalten wurden. Whrend dieses Symposiums haben mich japanische Teilnehmer aber auch auf eine Reihe von Aufstzen aufmerksam gemacht, die bisher nur in japanischer Sprache er schienen waren. Andere Aufstze, die nach unserer Meinung geeignet schienen, den japa nischen Standpunkt deutlich zu machen, wurden von Teilnehmern andem Symposium be gutachtet.