Entwicklungslnder in der Weltgesellschaft

Beim V erfassen dieses Buches habe ich mir mehrere Aufgaben gestellt. Grundstzlich geht es mir um die Beantwortung allge meiner, theoretischer Fragen, nicht um die Vermittlung histori schen oder soziographischen Wissens ber Entwicklungslnder. Es geht mir darum, was sozialwissenschaftliche Theorien zur Klrung der Probleme der Entwicklungslnder beitragen kn nen. Aus dieser Aufgabenstellung ergibt sich zunchst ein Pro blem fr mich, fr den Verfasser. Sozialwissenschaftliche Theo rien erfllen nur selten die Desiderata fr wissenschaftliche Theorien. An vielen Stellen bleibt mir deshalb nichts anderes brig, als die Schwchen sozialwissenschaftlicher Theorienbil dung hier einmal mehr zu reproduzieren. In dieser unbefriedi genden Ausgangslage habe ich versucht, den hypothetischen und vorlufigen Charakter unseres Wissens hervorzuheben, indem ich erstens mglichst unterschiedliche, theoretische Anstze zu ver wandten Themen nebeneinander stelle, indem ich zweitens im mer wieder auf die Frage zu sprechen komme, ob eine theoreti sche Perspektive eindeutige und prfbare Implikationen hat, ob empirische berprfungen eher fr oder eher gegen bestimmte Hypothesen und Theorien sprechen. Mein ausgeprgtes Interesse an Verallgemeinerung und grndlicher, systematischer berprfung von Hypothesen legt es nahe, internationalen Gesellschaftsvergleichen besonderes Gewicht zuzugestehen, beispielsweise bei der Frage: wie kommt es, da manche Entwicklungslnder erfreuliche Wachstumsraten erzielen, da manche Hunger und Armut berwinden, andere aber das Absinken eines ohnehin schon unertrglich niedrigen Lebensstandards hinnehmen mssen? Bei derartigen Fragen kann man versuchen, Unterschiede zwischen Entwicklungsln dern auf sog.abhngigen Variablen mit Hilfe von Unterschieden auf sog. unabhngigen Variablen zu erklren.