Imagination

Mentale Vorstellungen und Erwartungen sind im menschlichen Bewusstseins strom permanent gegenwrtig. Sie beeinflussen Geschehnisse, unsere Aktivi tten und unser Lernen. Das, was wir uns vorstellen und erwarten, lenkt unser Verhalten. Mit unserem Verhalten wiederum bestimmen wir mit, was sich in unserer Umgebung ereignet und was uns selbst widerfahrt. Eine Person, die sich auf einen geselligen Abend vorbereitet, wird sich entsprechend kleiden, je nach dem, ob sie eine formelle Zusammenkunft hoher Wrdentrger oder ein informelles Treffen von guten Freunden erwartet. Solche Formen der Verhal tenswirksamkeit von Gedanken drften wenig berraschen. Verblffender ist jedoch eine besondere Variante dieses Einflusses: Bisweilen besteht die Wirkung der Kognitionen darin, das Vorgestellte oder das Erwartete Realitt werden zu lassen: Eine Person freut sich auf einen Gesellschaftsabend, weil sie sich vorstellt oder sogar erwartet, dort viele sympathische Menschen kennen zulernen. Da sie deswegen den Gsten dort offen und freundlich gegenber tritt, erlebt sie einen antizipationsgemen Abend. Ihre Gesprchspartner erweisen sich tatschlich als charmant und entgegenkommend, weil eine "sich selbst erfllende Vorstellung" oder eine "sich selbst erfiillende Prophezeiung" stattgefunden hat. Auf hnliche Weise knnen die Vorstellungen von Schlern zur Realitt werden, es mit einem leicht- bzw. schwerverstndlichen Lernstoff, mit einer schler-zugewandten bzw. distanzierten Lehrkraft zu tun zu haben oder talentiert bzw. unbegabt fr ein Schulfach zu sein. Vorstellungen erleich tern oder erschweren somit meist unbemerkt unser Leben. Sie knnen als Interventionsstrategie aber auch bewusst zur Vernderung oder Korrektur von Verhalten genutzt werden.