Steuerung und Schulentwicklung
Steuerung und Schulentwicklung
'Steuerung im Bildungssystem' ist zu einem Schlsselbegriff geworden, der in dieser Einfhrung in seiner Relation zur Schulentwicklung dargestellt und erklrt wird. Beide Kategorien 'Steuerung' und 'Schulentwicklung' werden nachvollziehbar konkretisiert und in ihrem Verhltnis zueinander beschrieben. Ausgehend von der Frage, welchen Stellenwert der Aspekt der Steuerung des Bildungssystems bzw. der Einzelschule in einer Theorie der Schulentwicklung einnimmt und welche Relevanz Steuerungsinstrumente fr den theoretischen Diskurs besitzen, wird 'Steuerung' als Kategorie verortet.Nacheinertheoretischen wie empirischen Analyse ausgewhlter Steuerungsinstrumente wird gefragt, welchen Beitrag im diese zu einer Theorie der Schulentwicklungleisten knnen - mit dem Ergebnis, dassein eher unzulnglicher Steuerungsbezug in Entwrfen komplexer Schulentwicklungstheorienundein nur vermittelter schulentwicklungstheoretischer Bezug im Ansatz der Educational Governance zu finden ist.
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