Vernderung der Lernfhigkeit durch innovative Konzepte zur Personalentwicklung
Vernderung der Lernfhigkeit durch innovative Konzepte zur Personalentwicklung
In dynamischen Unternehmensumwelten zhlt die Lernfhigkeit der Mitarbeiter zu den wichtigsten Existenzsicherungsfaktoren. Es stellt sich die Frage, wie sich Lernfhigkeit diagnostizieren und entwickeln lsst. Mit ihrem Fragebogen zum Lernen lernen legt Martina Stangel-Meseke ein Forschungsinstrument vor, das die vielen Facetten der Lernfhigkeit theoretisch und empirisch fundiert abbildet. Die Integration des Fragebogens als Vorher-Nachher-Messung erfolgt in einem neuen Ansatz, dem modifizierten Lernpotential-Assessment-Center. Es zeigt sich, dass damit Verbesserungen bei der Lernfhigkeit der Mitarbeiter nicht nur in den verschiedenen Bereichen des Lernens erzielt werden, sondern auch in den arbeitsrelevanten Schlsselqualifikationen Fhrungskompetenz und Bereichsbergreifendes Denken. Die Autorin schliet eine wesentliche Forschungslcke zum Thema Lernfhigkeit und zeigt Unternehmen einen zielgerichteten standardisierten Weg zur Selbststeuerung ihrer Mitarbeiter in der Personalentwicklung auf.
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