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Informatische Bildung im Sachunterricht
In diesem Buch geht es um Informatische Bildung im Sachunterricht. Darber, dass das Lernen ber und das Lernen mit digitalen Medien Teil der allgemeinen Bildung sein muss, besteht seit Anfang der 2010er Jahre weitestgehend ein Konsens in den politischen, gesellschaftlichen und bildungswissenschaftlichen Diskursen. Wie jedoch das Digitale in die Schule kommen kann, wird weiterhin diskutiert. Insbesondere zur informatischen Bildung in der Elementar- und Primarstufe ist noch vieles ungeklrt. Die Frage nach fundierten didaktischen Anstzen zur informatischen Bildung in der Primarstufe ist daher besonders relevant fr den Forschungsdiskurs des Sachunterrichts: Die Lebenswelt der Kinder, die zu ergrnden der Sachunterricht zum Ziel hat, wird durch die Digitalisierung stark beeinflusst. Das primre Anliegen der Autorin ist es, einen konkreten informatikbezogenen Lehrgang (code.org Express Kurs 2021) wissenschaftlich zu evaluieren und hinsichtlich seiner Praxistauglichkeit zu bewerten. Da zur Messung von informatischen Kompetenzen in der Primarstufe noch kein wissenschaftlich fundiertes Instrument verfgbar ist, wurde ein eigener Test entwickelt, der hier mit der Evaluationsstudie beschrieben und diskutiert wird.
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