Peer Instruction

Das vorliegende Buch bietet Lehrenden eine schrittweise Einfhrung zur Planung und Durchfhrung der Peer Instruction Lehrmethode in der Physik. Mit der vorliegenden deutschen bersetzung des Buches von Harvard-Professor Eric Mazur, der diese Methode entwickelt und erstmals eingesetzt hat, erhalten Lehrende unmittelbar anwendbare, gut durchdachte Arbeitsmaterialien fr die Grundlagenvorlesung Physik in allen technischen und naturwissenschaftlichen Studiengngen. In einem ersten Teil wird die grundlegende Peer Instruction Philosophie vorgestellt. In einem zweiten Teil finden sich: 243 Verstndnisfragen im Multiple-Choice-Format 109 Verstndnisaufgaben fr die Physikklausur zwei bewhrte diagnostische Tests, die das konzeptuelle Verstndnis der Newtonschen Mechanik der Studierenden berprfen. Fr Lehrende sind smtliche erwhnte Unterrichtsmaterialien auf der Verlagsseite des Buches aufbereitet und abrufbar. Zustzlich findet sich auf der begleitenden Webseite peerinstruction.net ein Forum fr Austausch und Beitrge von Anwendern dieser Methode. Diese didaktische Methode, die eine Variante des 'Inverted Classroom' darstellt, ist seit ber 20 Jahren nicht nur in der Physik, sondern auch in anderen Studienfcherfchern erfolgreich im Einsatz. Die Grundidee einer Abstimmung und anschlieender Diskussion zwischen den Studierenden ber eine von der Lehrperson gestellten Multiple-Choice-Frage ist als aktivierendes Element in verschiedensten Lehrsituationen flexibel einsetzbar. Ein elektronisches Abstimmungssystem ist dafr ntzlich, aber nicht zwingend.