Schulische Inklusion als Phnomen Phnomene schulischer Inklusion

Name: Schulische Inklusion als Phnomen Phnomene schulischer Inklusion
Brand: Springer Nature
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9783658341787

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Das Buch liefert einen Einblick in fachbezogene Inklusionsdiskurse in nahezu jeder Fachdidaktik. Zudem werden fr die jeweiligen Fachdidaktiken typische Phnomene schulischer Inklusion herausgearbeitet und beispielhaft illustriert. Im Durchgang durch die unterschiedlichen fachdidaktischen Aneignungsformen des bildungspolitischen Impulses der UN-BRK zur Institutionalisierung eines inklusiven Schulsystems zeigt sich, dass die disziplinren Eigenlogiken der Fcher durchaus wirksam sind, zugleich aber vielfltige schulpraktische Lsungen angeboten werden. So bietet das Buch insgesamt eine Synopse des fcherspezifischen Inklusionsdiskurses als Antwort auf die governanceanalytische Frage: Was implementiert sich da eigentlich?.

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