Praxishandbuch Chemie im Unterricht

Wie gelangt man im Unterricht zu den verschiedenen Vorstellungen ber den Aufbau von Atomen? Welche Experimente eignen sich hierfr als Brckenexperimente? Praxisorientiert und verstndlich fhrt Jrgen Neumann Studenten des Lehramts Chemie in die Grundlagen der Chemie fr den Unterricht ein; im Zentrum steht hierbei das Experiment als wesentlicher Schritt auf dem Weg zum Erkenntnisgewinn. Es werden am Experiment orientierte Wege beschrieben, die sich als bergnge im Sinne der fachlichen Erweiterung und Vertiefung chemischer Grundlagen fr Mittel- und Oberstufe verwenden lassen; eine ideale Ergnzung zu einschlgigen Grundlagenlehrbchern und eine Hilfe fr die Planung und Durchfhrung experimenteller Unterrichtsinhalte. Illustriert und ergnzt werden die chemischen Grundlagen und Zusammenhnge durch zahlreiche einprgsame Tafelabbildungen, untersttzende Videoclips zu Experimenten im Unterricht sowie historische Daten. Damit richtet sich dieses Praxishandbuch auch an Studierende des Lehramts Biologie zur fachlich-experimentellen Vertiefung chemischer Zusammenhnge, an Fachkolleginnen und -kollegen der Chemie sowie anderer Fachrichtungen und zur eigenen Inspiration. Viele der vorgestellten Experimente sind unter Verwendung von Plastikmaterialien aus der Medizin und Labortechnik konzipiert, die eine kostengnstige sowie Gefahrenstoff- und Verletzungsgefahr reduzierte Alternative zu gngigen, auf Glasmaterialien basierten Experimenten darstellen und sich im Unterricht mit geringem Zeitaufwand realisieren lassen. Ein Nachschlagewerk fr alle Interessierten, die auf der Suche nach der Bedeutung von Modellen im Chemieunterricht sowie der Erklrung zu vielen Experimenten in der Schule sind; auch Experimente zu aktuellen Themen wie elektrisch leitende Kunststoffe und der Lithium-Ionen-Akku sind ein Thema.