Pdagogisches Controlling
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Product Details
In Wirtschaftsunternehmen ist Controlling seit Jahrzehnten als notwendig erkannt und etabliert. In pdagogischen und sozialen Arbeitsfeldern wird Controlling jedoch noch eher stiefmtterlich behandelt oder sogar argwhnisch betrachtet. Markus Reimer geht der Frage nach, inwieweit Controlling als Steuerungsinstrument Eingang in die pdagogische Praxis finden kann, welche Voraussetzungen dafr notwendig und in welcher Hinsicht Herausforderungen zu erwarten sind. Er zeigt zunchst die Grundlagen des Controllings auf, um diesen dann die Eigentmlichkeiten der praktischen Pdagogik gegenberzustellen. Mit der Darstellung mglicher Anknpfungspunkte und konkreter Umsetzungspotenziale fhrt der Autor die beiden Bereiche unter Beibehaltung der pdagogischen Authentizitt konstruktiv zusammen und gewinnt daraus wertvolle Anregungen und Anleitungen fr die praktische pdagogische Arbeit.
