Kooperatives und selbstndiges Arbeiten von Schlern
Kooperatives und selbstndiges Arbeiten von Schlern
Die Autoren und Autorinnen der Beitrge stellen Forschungsprojekte zu Selbstndigkeit frdernden und kooperativen Arbeitsformen in unterschiedlichen Fchern und Klassenstufen vor. Im Mittelpunkt stehen sechs Beitrge qualitativ-rekonstruktiver Forschung zur Interaktion zwischen Schlern bzw. Schlern und Lehrern im Klassenraum. Zwei methodologisch anders gelagerte Beitrge fokussieren die Konstruktion von Unterrichtsmethoden zum selbststndigen und kooperativen Arbeiten sowie die Untersuchung ihrer Wirkungen auf die Lernerfolge der Schler. Zwei Beitrge formulieren Impulse zum einen fr die Diskussion empirischer Ergebnisse zur Qualittsverbesserung von Unterricht und zum anderen fr die Reflexion des Leitbilds des selbststndigen Schlers aus gouvernementalittstheoretischer Perspektive.
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