Copied Grundschule zwischen den Ansprchen der Individualisierung und Standardisierung
Grundschule zwischen den Ansprchen der Individualisierung und Standardisierung
Die Grundschule als erste verpflichtende Bildungsinstitution steht seit ihrer Grndung 1920 vor der Herausforderung, der individuellen Entwicklungsbiographie des einzelnen Kindes gleichermaen gerecht zu werden wie den normierten Erwartungen der Gesellschaft. Im Gefolge internationaler Vergleichsstudien (TIMSS, PISA, IGLU) mit weltweit standardisierter Schulleistung hat die Doppelaufgabe der Grundschule sowie die mit ihrer Erfllung verbundenen Probleme und mglichen Folgelasten eine erneute Aufmerksamkeit in der wissenschaftlichen Reflexion innerhalb wie ausserhalb der Grundschulpdagogik erfahren. Die in dem Band versammelten Beitrge befassen sich auf der Basis neuer forschungsbasierter Erkenntnisse u. a. in bildungs-, unterrichts- und professionstheoretischen wie in fachdidaktischen Kontexten mit den fr die Arbeit in der Grundschule typischen Ansprchen der Standardisierung und Individualisierung.
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